Αθήνα 9 Μαρτίου 2009   ,    ΔΙΑΛΟΓΟΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΙΔΕΙΑ

ΜΙΑ ΡΕΑΛΙΣΤΙΚΗ…. ΠΡΟΤΑΣΗ ΓΙΑ ΤΟΝ ΤΡΟΠΟ ΕΙΣΑΓΩΓΗΣ ΣΤΑ Α.Ε.Ι. – Τ.Ε.Ι.

                                   ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ
Το Σάββατο 7/3/09 πραγματοποιήθηκε ημερίδα στο Αμφιθέατρο της Ιωνιδείου Σχολής στον Πειραιά,  με θέμα << διάλογος για την Παιδεία >>, που οργάνωσε η Ε.Ε.Φ.
 Στην ημερίδα παρευρέθησαν και κατέθεσαν τις απόψεις τους ο Περιφερειακός Διευθυντής Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης αττικής κ. Γιαλούρης Παρασκευάς, ο Διευθυντής Διεύθυνσης  Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Πειραιά κ. Ξανθοπουλίδης Γιάννης , οι Σχολικοί Σύμβουλοι Π.Ε. 04 Στεφανίδης Κώστας και Αγγελική Τρικαλίτη και πολλοί συνάδελφοι.
Η συζήτηση ήταν ειλικρινής, γόνιμη και κάποιες στιγμές έντονη. Εκφράστηκε η κοινή πεποίθηση όλων των ομιλητών για αλλαγές στην Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση και στον τρόπο πρόσβασης στην Τριτοβάθμια . Για το τι αλλαγές χρειάζεται να γίνουν, οι περισσότερες προτάσεις στάθηκαν θετικά απέναντι στην πρόταση της Ένωσης Ελλήνων Φυσικών που έχει κατατεθεί από την αρχή του έτους. Οι παρατηρήσεις ήταν χρήσιμες και βοηθούν στη βελτίωση της συνολικής πρότασης που πρόκειται να κατατεθεί από την Ε.Ε.Φ. στο ΥΠ.ΕΠ.Θ. και τα κόμματα της Βουλής των Ελλήνων.
Η πρόταση που έχει διαμορφωθεί μέχρι σήμερα μετά από ημερίδες σε Αθήνα και Πειραιά, έχει ως εξής:
1. Δημιουργία ενός τύπου Λυκείου.
2. Μαθήματα γενικής παιδείας μόνο σε Α΄και Β΄ Λυκείου. Κατάργηση κατευθύνσεων στην Β΄Λυκείου.
3. Χωρισμός σε τομείς σπουδών στην Γ΄τάξη που μπορεί να είναι:
 Ανθρωπιστικές
 Επιστήμες υγείας-φύσης
 Επιστήμες Δ/νσης και οικονομίας
 Τεχνολογικές σπουδές.
4.  Άμεσες αλλαγές σε Αναλυτικά και Ωρολόγια Προγράμματα, ώστε το Λύκειο να γίνει σχολείο παροχής ουσιαστικής γνώσης.
5. Η ύπαρξη κορμού 18 ωρών μαθημάτων κοινών Πανελλαδικά και 12 ωρών μαθημάτων ή δραστηριοτήτων που θα προτείνεται από το σύλλογο διδασκόντων από εγκεκριμένο κατάλογο.
6. Οι εξετάσεις της Γ΄Λυκείου θα λαμβάνουν χώρα σε Περιφερειακό επίπεδο από τράπεζα θεμάτων.
Παράλληλα μέτρα
1. Ουσιαστική αναβάθμιση της Τεχνικής Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και τη δημιουργία αναβαθμισμένων Τεχνικών Επαγγελματικών σχολών με σύγχρονες ειδικότητες και κατοχυρωμένα επαγγελματικά δικαιώματα.
2. Ουσιαστική λειτουργία του επαγγελματικού προσανατολισμού.
3. Συντονισμένες προσπάθειες ώστε να αλλάζει η κυρίαρχη αντίληψη στην κοινωνία ότι όποιος δεν πηγαίνει στη Τριτοβάθμια Εκπαίδευση είναι αποτυχημένος.
Γενική αρχή είναι η ελεύθερη πρόσβαση μετά από μεταβατικό στάδιο με δυναμική διορθωτικών κινήσεων και προετοιμασίας της ελεύθερης πρόσβασης από κάθε πλευρά.

Στοιχεία μεταβατικού σταδίου.
1. Ίδρυση φορέα Προετοιμασίας – Αξιολόγησης για την  πρόσβαση στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση.
2. Η υποχρεωτικότητα φοίτησης στο νέο φορέα για τους μαθητές που θέλουν να συνεχίσουν στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση.
3. Η λειτουργία του νέου φορέα σε μονάδες της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης.
4. Η προέλευση του διδακτικού προσωπικού προερχόμενο από μητρώο που θα συμμετέχουν εκπαιδευτικοί με κριτήρια από την Δευτεροβάθμια την Τριτοβάθμια  Εκπαίδευση και εργαζομένους στα φροντιστήρια.
5. Η διδασκαλία θα περιλαμβάνει κύκλους σπουδών ίδιους με αυτούς της Γ΄ Λυκείου.
6. Οι εξετάσεις προόδου θα είναι  τριμηνιαίες  σε περιφερειακό επίπεδο.
7. Η προέλευση του Διοικητικού προσωπικού από υπαλλήλους του ΥΠ.ΕΠ.Θ. ή και άλλων Υπουργείων, αλλά και εκπ/κών που έχουν συμπληρώσει 30 χρόνια υπηρεσίας.
8. Η εισαγωγή στη σχολή αρεσκείας να προκύπτει από ένα ποσοστό του Απολυτηρίου και του τελικού βαθμού φοίτησης στο νέο φορέα.
Απαραίτητη προϋπόθεση η βελτίωση των υποδομών και η αύξηση των δαπανών.
 Η Ε.Ε.Φ. ζητά την άποψη του κάθε συναδέλφου και κάθε ανθρώπου που αγαπά την εκπαίδευση.

                                     Το Δ.Σ. της Ε.Ε.Φ.

                                             Πληροφορίες

Παναγιώτης Φιλντίσης 6974380047,Κων/νος Τσεφαλάς  6974506828