Συνεισφέρουμε στο διάλογο για την Παιδεία

Η Ε.Ε.Φ. διοργανώνει όλο αυτό το διάστημα ημερίδες και συζητήσεις με τα μέλη της, ώστε να δημιουργηθεί μια δυναμική αναγκαιότητας αλλαγών στην εκπαίδευση, ιδιαίτερα στη Δευτεροβάθμια, αλλά και του τρόπου πρόσβασης στην Τριτοβάθμια εκπαίδευση. Το αποτέλεσμα είναι να διαμορφώνεται συνεχώς μια πρόταση, που συνεχώς βελτιώνεται. Δυστυχώς μέχρι σήμερα κανένας δεν μας έχει καλέσει να συζητήσουμε, αν και έχουμε υποβάλει τις προτάσεις μας έγκαιρα προς τους αρμόδιους φορείς ( ΥΠ.Ε.Π.Θ, Π.Ι. Ε.ΣΥ.Π). Έτσι μετά από όσα αναγνώσαμε στον τύπο, αλλά και με συνεχή επικοινωνία με τα μέλη μας διαμορφώνουμε εκ νέου την πρότασή μας συμμετέχοντας ιδιότυπα μεν,  ουσιαστικά δε, στο διάλογο για την παιδεία. Τα  σημεία της πρότασης αυτής είναι:
• Το Λύκειο χρειάζεται να γίνει ουσιαστικό ελκυστικό , ισχυρό, σχολείο, να γίνει πραγματικός τόπος ουσιαστικής σύγχρονης μόρφωσης. Σχολείο ανθρωποκεντρικό που θα διαπαιδαγωγεί στα ιδανικά του ανθρωπισμού της ειρήνης και της Δημοκρατίας, του σεβασμού του περιβάλλοντος, της ανάδειξης της  Εθνικής μας ταυτότητας μέσα σε ένα διεθνές πολυπολιτισμικό περιβάλλον. Πιο συγκεκριμένα θέλουμε:
1. Δημιουργία ενός τύπου Λυκείου.
2. Μαθήματα μόνο  γενικής παιδείας  σε όλες τις τάξεις του  Λυκείου. Κατάργηση των κατευθύνσεων.
3. Σε κάθε τάξη μαθήματα επιλογής που θα είναι τουλάχιστον το 25% των υποχρεωτικών μαθημάτων. Το κάθε παιδί να μπορεί να επιλέγει εκείνα τα μαθήματα  που θα καλύπτου τις κλίσεις του και τα ενδιαφέροντά του. Τα μαθήματα  εκείνα μαζί με τα υποχρεωτικά θα προσανατολίζουν τον μαθητή σε αντίστοιχη επαγγελματική κατάρτιση μετά το Λύκειο ή και την είσοδό του στην τριτοβάθμια εκπαίδευση. Άμεσες αλλαγές σε Αναλυτικά και Ωρολόγια Προγράμματα, που θα προέλθουν από ουσιαστική διεπιστημονική συνεργασία, ώστε το Λύκειο να γίνει σχολείο παροχής ουσιαστικής σύγχρονης γνώσης.
4. Άμεσες αλλαγές σε Αναλυτικά και Ωρολόγια Προγράμματα, που θα προέλθουν από ουσιαστική διεπιστημονική συνεργασία, ώστε το Λύκειο να γίνει σχολείο παροχής ουσιαστικής σύγχρονης γνώσης συνέχεια του Γυμνασίου.
5. Για το πώς θα είναι η διδασκαλία της Φυσικής στο Λύκειο να ισχύσει η πρόταση όπως περιγράφεται στην ειδική έκδοση της Ε.Ε.Φ. << Πρόταση Αναλυτικού Προγράμματος στο Λύκειο>>.
6. Το Λύκειο χρειάζεται να είναι ανοιχτό σχολείο στην κοινωνία και στους φορείς της . Να υπάρχουν δραστηριότητες και προγράμματα μέσα στο Λύκειο όπου από έναν συγκεκριμένο κατάλογο, ο σύλλογος διδασκόντων με τη σύμφωνη γνώμη μαθητών και γονέων θα αποφασίζει. Πιστεύουμε ότι κάτι τέτοιο θα φέρει πιο κοντά το Λύκειο στα ενδιαφέροντα των μαθητών, θα ενισχυθούν τα περιβαλλοντικά, πολιτιστικά και τα προγράμματα αγωγής υγείας.  Για να υλοποιηθεί κάτι τέτοιο ίσως να χρειαστεί η διεύρυνση του ωραρίου του Λυκείου με  χρηματοδότηση γενναία, που σημαίνει βελτίωση υποδομών, προσλήψεις μονίμων εκπαιδευτικών με ουσιαστική μισθολογική βελτίωση.
7. Ο στόχος του ισχυρού Λυκείου που θέλουμε είναι να προετοιμάζει το σύγχρονο πολίτη και όχι τον υποψήφιο για την Τριτοβάθμια Εκπαίδευση. Οι μαθητές να μπορούν από μία τάξη και μετά πιθανόν με το πέρας της Β΄Λυκείου, να δίνουν εξετάσεις για απόκτηση πιστοποιητικού χρήσης Ηλεκτρονικών Υπολογιστών και πιστοποιητικού γλωσσομάθειας Β2.
8. Η αξιολόγηση των μαθητών να γίνεται σε επίπεδο σχολικής μονάδας με τεστ ενταγμένα στην εκπαιδευτική διαδικασία, αλλά και σε Νομαρχιακό ή Περιφερειακό επίπεδο από ανοιχτή Τράπεζα θεμάτων και στις τρεις τάξεις του Λυκείου. Έτσι το απολυτήριο γίνεται ένας ισχυρός αντικειμενικός τίτλος σπουδών, που θα λαμβάνεται υπόψη για την εισαγωγή στην Τριτοβάθμια εκπαίδευση, αλλά και για τη συνέχιση